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《普通心理學》是心理學學科的第一門基礎課,也是學生學習心理學的一門入門課,在心理學的課程建設中佔有非常重要的地位。
    普通心理學的課程目標是要向學生傳授心理學的基礎知識,使學生了解心理的基本現象、基本概念和基本理論,掌握心理學的基本研究方法、了解心理學發展的一般趨勢,激發學生的學習興趣。為後續課程的學習以及學生分析和解決教育、心理咨詢、人力資源等方面的心理學相關問題打下堅實的基礎。
    本網絡教育課程圍繞總的教學的目標,以問題為導向,以教師精講為基礎,輔以問題體驗、案例分析和討論等不同的教學環節,充分體現了以學生為本,學以致用,培養創新精神和實踐能力的教學理念。
    在教學內容上,注重基礎知識,兼顧前沿性知識;在教學活動的設計上,采用參與式的教學,通過“課堂探究活動”“案例分析”“課後思考”等形式讓學生參與教學,激發學生學習的主動性。在教學評價方面,采用多樣化的評價方式,注重發展性的評價,注重評價的激勵、導向和反饋的作用。
    

課程信息

課程時長︰45課時
課程負載︰3小時每周
內容類型︰視頻 文檔 隨堂測驗 交流討論 課程實踐活動
課程分類︰心理學分類

課程論述

一、教學目標
普通心理學是心理學學科的第一門基礎課,也是學生學習心理學的一門入門課。課程的教學目標主要有︰

(1)通過教學使學生對心理學這門學科的性質、現狀和發展有所了解。

(2)掌握心理學的基本概念、基本事實和基本理論,為後續課程的學習打下堅實的基礎。

(3)了解心理學研究的基本方法和手段,明確心理學研究的基本思路和範式。

(4)培養學生對心理學的興趣,提高學生學習的自主性。


二、教學內容和學時分配

第一章 思維 (8學時) 教材第七章

第二章 語言 (7課時) 教材第八章 

第三章 動機 (7課時) 教材第九章 

第四章 情緒和情感 (7課時)教材第十章

第五章 能力 (8課時) 教材第十一章

第六章 人格 (8課時) 教材第十二章 


三、教材與學習資源

教材︰

《普通心理學》︰彭聃齡主編,北京師範大學出版社,2004年版。

教學參考書︰

《津巴多普通心理學》(psychology core concepts)-菲利普?津巴多等著,王佳藝譯,中國人民大學出版社。

《心理學與生活》(Psychology and Life) ︰-理查德?格里格,菲利普?津巴多著,王壘等譯,人民郵電出版社,2003年版。

《心理學導論—思想和行為的認識之路》︰ -Dennis Coon 著,鄭鋼等譯,中國輕工業出版社,2004年版。

《心理學的故事》︰墨頓.亨特著/ 李斯譯,海南出版社,1999年版。

《現代心理學》︰張春興主編,上海人民出版社,1994年版。


四、考核方式︰

采用平時和期末考試相結合的方式,期末閉卷考試成績佔70%,平時成績佔30%。

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